TRAILER CON "IMOVIE"

Trailer realizado con imovie para presentar esta aplicación al alumnado como una herramienta a utilizar a la hora de realizar tareas.

ENLACE:

 https://drive.google.com/file/d/0B_VpXMtarguoaDBuMG1hU2tGbVE/view?usp=sharing

LA FÁBULA

PROPUESTA PARA EL TERCER CICLO

RECURSO PARA CONSULTAR DOCUMENTOS EN EL CATÁLOGO (vídeo).

https://drive.google.com/file/d/0B_VpXMtarguoQTlvZkxzVjVEUDA/view?usp=sharing

                  Presentar y comentar con el alumnado.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES.

TAREA 1

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

EVALUACIÓN DE LA TAREA 1

A-HABILIDADES PARA LA BUSCAR INFORMACIÓN.

USO DE INTERNET Y OTRAS FUENTES: Correcta

PRESENTACIÓN, TEXTOS, ELEMENTOS: Correcta

CANTIDAD DE LA INFORMACIÓN: Correcta

CALIDAD DE LA INFORMACIÓN: Correcta

B-TAREA COOPERATIVA.

PARTICIPACIÓN: Correcta

CALIDAD INTERACCIÓN: Incorrecta

ROLES DENTRO DEL GRUPO: Correcta

TAREA 2

Preparando el vídeo con la participación de todos. Otro contacto con la aplicación. Poco a poco el
alumnado se va familiarizando con  el touchcast.

EL VÍDEO ( TOUCHCAST)

Enlace para ver el podcast.

https://drive.google.com/file/d/0B_VpXMtarguoaXZwZWlfNDJ4WDA/view?usp=sharing

PODCAST CON LA APP "TOUCHCAST"

Con motivo de las actividades que estamos preparando para la semana cultural con motivo del Día de Andalucía, he presentado la app Touchcast en mi iPad al grupo de 5º y hemos realizado un postcats con su colaboración. Les ha gustado mucho y han descubierto la utilidad de esta app a la hora de realizar actividades y tareas de forma cooperativa.
El siguiente trabajo estará incluido en el vídeo que estamos preparando para presentar a la antequerana CARMEN RAMOS.

ENLACE PARA VER EL PODCAST:    http://touchcast.com/colegio/carmen_ramos

SPREAKER DJ EN EL IPAD

Con esta aplicación puedes crear un podcast mezclando voz y música.
Spreaker transforma el iPad en un estudio de grabación: puedes crear mix profesionales, añadir efectos de sonido y mezclar voz y música como en una verdadera radio. 

Spreaker

Durante una sesión he presentado esta aplicación a un grupo de alumnos durante el acompañamiento escolar. Hemos realizado dos actividades, sin previa preparación y programación ( algo fundamental que hay que hacer antes) ya que mi objetivo era presentar y valorar esta app y que el grupo la valorara. La primera actividad fue una entrevista que dos alumnos leyeron y entonaron antes de la grabación. La segunda una improvisación entre cuatro alumnos que resultó ...bueno, al menos sirvió para motivarlos.

RÚBRICA

Posible rúbrica para valorar la presentación de esta app.

RÚBRICA

Momentos de la improvisación

LOS SÍMBOLOS DE LA PAZ

SPREAKER

https://drive.google.com/file/d/0B_VpXMtarguoNFkwM0tmM3l0bTg/view?usp=sharing

Entra en las siguientes direcciones para más información de las actividades.

http://blogarayas.blogspot.com.es/2015/01/dia-de-la-paz-y-la-no-violencia-2015.html

http://lebilecturaybiblioteca.blogspot.com.es/2015/01/dia-de-la-paz-2015.html

DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA

PROPUESTA
.......................OoO..................

VÍDEO

Resumen del trabajo de 5º EP

CURSO 2014_15

PROPUESTA DE LA BECREA 14_15

Si no recuerdo mal , hay dos formas básicas de trabajar en grupos: el colaborativo y el cooperativo.

En el primero de ellos, cada uno de los integrantes se encarga de efectuar una tarea

específica y en el trabajo cooperativo, todos los integrantes del grupo realizan

en común todas las tareas requeridas.

 Hasta ahora y por la experiencia, sin olvidar las características de nuestro alumnado,  es en el trabajo cooperativo donde obtenemos los resultados más positivos. 

Este curso  y como responsable de la biblioteca como centro de enseñanza y aprendizaje y , como tutor de 5º de E.P. intentaré desarrollar el trabajo cooperativo en las áreas correspondientes  y teniendo en cuenta las directrices marcadas en el curso anterior pero sin perder de vista el desarrollo de la competencia informacional a partir de tareas de investigación relacionadas, no exclusivamente con las áreas instrumentales, sino con el conocimiento de la BECREA como, entre otros aspectos, espacio para la búsqueda de la información, el conocimiento, desarrollo de habilidades , centro de recursos...

1.- BECREA y trabajo cooperativo. Lo que podemos hacer desde un primer momento...

*Trabajos en grupos en la biblioteca  y/o compartido con el aula.

*Realización de  actividades FUBE por niveles o ciclos: conocer la biblioteca para buscar información, búsqueda en el catálogo...

*Tareas de investigación alrededor de "días especiales" por niveles, ciclos o a nivel de centro.

2.- BECREA  y  competencia informacional.

*La competencia informacional es una capacidad que permite a la persona reconocer cuándo necesita información, buscarla, gestionarla, evaluarla y comunicarla de forma adecuada.Es una capacidad necesaria para el aprendizaje a lo largo de la vida y para el mundo laboral.
Una persona formada en competencia informacional  busca la información que necesita, la analiza, la selecciona, la organiza, la utiliza y la comunica.

3.- BECREA  y la tareas de investigación.

*Podemos sugerir que busquen el tema que investigan en el catálogo de la biblioteca, en la red y en los libros de consulta de la biblioteca. El/la  maestro/a los dirigirá y les ayudará a orientarse hasta lograr que adquieran habilidades. 

Muchos de los trabajos que vayamos realizando se irán publicando en los distintos blogs del centro.