martes, 21 de enero de 2014

DINÁMICAS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO COOPERATIVO

SEIS DINÁMICAS , SEIS.
Momento de la sesión.

Después de la última sesión de trabajo, en la que nuestro coordinador Gabriel Marín expuso de manera  entretenida, clara y a modo de recordatorio los contenidos teóricos sobre EL APRENDIZAJE COOPERATIVO ; Lorena y Patricia, de una manera práctica y lúdica, nos presentaron seis dinámicas  para desarrollar el trabajo cooperativo. Todos los miembros del grupo participaron y colaboraron, experimentando personalmente cuatro dinámicas con ejemplos y recursos apropiados. Dichas dinámicas están obtenidas de los trabajos de Spencer Kagan.

a.- Lectura compartida.
b.- 1,2 y 4.
c.- Mesa redonda.
4.- Folio giratorio.


Otro momento de la sesión.
En la próxima sesión analizaremos y concretaremos los roles de los miembros de los grupos durante el trabajo cooperativo con nuestros alumnos/as.






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jueves, 16 de enero de 2014

PODCASTS. DÍA DE LA PAZ 2014

PERSONAJES POR LA PAZ 2014
                      Propuesta
Propuesta



 CONSIDERACIONES.
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el propio aprendizaje y el de los demás.
TIPO DE GRUPO:
Formal. Heterogéneo.
ELEMENTOS A CONSIDERAR
Interdependencia positiva, responsabilidad individual,
interacción, habilidades sociales, evaluación grupal.
DISPOSICIÓN DE LOS GRUPOS:
Los miembros de cada grupo estará sentado juntos,
separados del resto, en condiciones de poder ver al tutor y que pueda haber una
interacción siempre que sea necesaria.


CONTEXTO: Aula y biblioteca.
ROLES: Observador y sintetizador.
CONDUCTAS DESEABLES Y A EVALUAR: Llegar a conocerse y confiar unos en otros.Comunicarse con precisión y claridad. Aceptarse y apoyarse unos a otros. Resolver los conflictos de forma constructiva.
PRÁCTICAS COOPERATIVAS:
Prácticas de formación: permanecer con el grupo y no deambular por la clase; hablar en un tono de voz bajo; turnarse; y llamarse unos a otros por el nombre.
Prácticas de funcionamiento: expresar las ideas y opiniones personales, orientar el trabajo del grupo y alentar a todos a que participen.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: El proceso, los resultados y los ámbitos ( vida real).

 

VÍDEO FINAL




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                             TEXTOS ELABORADOS



                                                                              CONTROL INDIVIDUAL


Modelo